育儿故事|明明喜欢和你们一起玩,却不敢靠近~让孩子主动社交,父母需要注意这几点!

欣欣旅游网 2019-08-13

现象|喜欢音乐课却不愿上课的晴晴

晴晴(化名)和奶奶一起来上兴趣班,进门后一直靠在奶奶身边,小丫(化名)邀请她一起玩,她把头埋到了奶奶怀里。要上课了,老师告诉晴晴进教室上课,晴晴开始哭闹不想进去,在老师安慰晴晴教室的门不会关上,奶奶也说会一直在这里等晴晴,晴晴要求奶奶把她送进教室,奶奶出来时把门关上了,于是晴晴又哭着跑了出来,而后在老师劝说和奶奶保证不关门的情况下,奶奶送晴晴进教室,晴晴心情平复开始上课。


分析|分离焦虑还是社交障碍?


1.不容易适应新的环境和变化。一周只来一次,同时由于兴趣班换了新老师,加重了她的不适感,很难适应这些改变,并寻求最亲近人的依靠。


2.社交方面很被动。不会主动加入同伴的游戏,而是需要小朋友与老师的邀请,当加入小伙伴的游戏能够适应融入团体后,情绪才会稳定下来。


3.缺少自信和内心的自我肯定,在意朋友、家人、老师及其他人的评价与肯定。


对策|因人施助,帮助孩子交朋友,实现自我肯定


1.老师应该在孩子入园时和她热情的打招呼和拥抱,让她感受到亲切和被重视。请其他小朋友邀请她一起玩游戏。如果心情不好,可以主动询问家长,根据具体情况帮助她调节情绪。


2.老师在上课时应充分注意到幼儿的性格特点,关注她的内心需求,多关注她鼓励她表扬她,帮助她建立信心。


3.家长应经常带幼儿去接触不同的人际环境,如参加朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,并教给她一些交朋友的方法引导和鼓励她去加入小朋友的游戏。

4.在日常生活中也要告诉幼儿接触新环境、新老师是件正常的事情,并帮助幼儿去试着调整自己的情绪。


                                       孩子不想上课哭闹,作为家长千万不要责备,应该多与老师沟通找到原因,鼓励孩子帮助孩子战胜困难!

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